From Daniel:
Hello, I am still waiting for the English work that was assigned weeks ago. Please check with your children and complete the work, I've received only some of worksheets back from the students. I would like to give another assignment as soon as possible. This work is easy to complete, just watch a video and answer questions, thank you for your attention and good health to all. Daniel Drummey
Hello, I am still waiting for the English work that was assigned weeks ago. Please check with your children and complete the work, I've received only some of worksheets back from the students. I would like to give another assignment as soon as possible. This work is easy to complete, just watch a video and answer questions, thank you for your attention and good health to all. Daniel Drummey
9.A– 27.4. – 30.4.
1. práce s textem - přečíst si závěrečný díl komiksu - A happy ending?
učebnice str. 70 - všichni
2. projít si všechny epizody od 1. lekce,
napsat anglicky stručně shrnutí celého příběhu – o čem bylo
vymyslet vlastní pokračování – 1 další epizodu – možno zpracovat jako
storyboard - poslat na gmail do 1.5.
všichni kromě Nikči a Markéty
Niky a Markéta : učebnice : str. 70 – cv. 2, str. 71 – cv. 3a , 4a a 7a – napsat do
sešitu , ofotit a poslat na gmail do 1.5.
9.A- 4.5. – 7.5.
1. slovíčka 6.C , frázová slovesa – quizlet
https://quizlet.com/505811095/project-3-6c-flash-cards/
Frázová slovesa jsou běžnou součástí hovorové angličtiny – zde jsou jen ta
nejzákladnější
za splněné se bere, když uděláte všechny části včetně testu
2. pracovní sešit – str. 59 cv. 5. a 6. - vyplněné prosím ofotit a poslat na můj
mail.
1. práce s textem - přečíst si závěrečný díl komiksu - A happy ending?
učebnice str. 70 - všichni
2. projít si všechny epizody od 1. lekce,
napsat anglicky stručně shrnutí celého příběhu – o čem bylo
vymyslet vlastní pokračování – 1 další epizodu – možno zpracovat jako
storyboard - poslat na gmail do 1.5.
všichni kromě Nikči a Markéty
Niky a Markéta : učebnice : str. 70 – cv. 2, str. 71 – cv. 3a , 4a a 7a – napsat do
sešitu , ofotit a poslat na gmail do 1.5.
9.A- 4.5. – 7.5.
1. slovíčka 6.C , frázová slovesa – quizlet
https://quizlet.com/505811095/project-3-6c-flash-cards/
Frázová slovesa jsou běžnou součástí hovorové angličtiny – zde jsou jen ta
nejzákladnější
za splněné se bere, když uděláte všechny části včetně testu
2. pracovní sešit – str. 59 cv. 5. a 6. - vyplněné prosím ofotit a poslat na můj
mail.
9A a 9B (Pfefferová)
Shrnutí 4. kapitoly knihy poslat do 19.4.2020. Shrnutí 5. kapitoly poslat do 26.4.2020. Vše, prosím, napiště písemně do sešitu a fotku pošlete na email [email protected]. V případě dotazů mi piště na bakaláře nebo na email. Doporučený rozsah je jedna strana v sešitu pro deváté ročníky a minimálně půl strany v sešitu pro sedmé ročníky.
Shrnutí 4. kapitoly knihy poslat do 19.4.2020. Shrnutí 5. kapitoly poslat do 26.4.2020. Vše, prosím, napiště písemně do sešitu a fotku pošlete na email [email protected]. V případě dotazů mi piště na bakaláře nebo na email. Doporučený rozsah je jedna strana v sešitu pro deváté ročníky a minimálně půl strany v sešitu pro sedmé ročníky.
9A a 9B Shrnutí 7. kapitoly poslat do 10.5.2020. Kapitola 8. do 17.5.2020 Vše, prosím, napiště písemně do sešitu a fotku pošlete na email [email protected]. V případě dotazů mi piště na bakaláře nebo na email. Minimální rozsah je jedna strana v sešitu pro deváté ročníky.
|
|
9A and 9B (Daniel)
The work will be due on April 1.
Students click on the link and fill in the questions.
https://app.wizer.me/learn/UX2DV5
The work will be due on April 1.
Students click on the link and fill in the questions.
https://app.wizer.me/learn/UX2DV5
9. B – skupina V. Boháčové (týden 27.4. – 30.4. 2020) – 1 vyučovací hodina
Slovíčka 6B – PS str. 78 – A happy ending? vypsat neznámá – naučit se. Přihlásit se na quizlet, zde link přímo do vaší třídy https://quizlet.com/join/32aad9jeq
a procvičit sadu slovíček – včetně testu (název setu Project 3: 6B A happy ending?)
https://quizlet.com/498717430/project-3-6b-a-happy-ending-flash-cards/
( splněno má jen ten, kdo bude registrován ve třídě a projde si ta slovíčka )
termín – 1.5.!)
Dále zápis do školních sešitů (včetně příkladů) z PS na straně 73 – 6.2 a 6.3 – nadpis: Způsobová slovesa MUST = muset, MUSTN´T = nesmět, DON´T HAVE TO = nemuset (opis, který můžu použít i v jiných časech, než v přítomném).
9. B – skupina V. Boháčové (týden 4.5. – 7.5. 2020) – 1 vyučovací hodina
Procvičte věty na MUST, HAVE TO, MUSTM´T na Quizletu. Níže je link do vaší třídy. Většina se ještě ani nezaregistrovala.
https://quizlet.com/join/32aad9jeq
Dále PS str. 56 celá (pouze cvičení 3 – prosím ofotit a poslat na [email protected])
Slovíčka 6B – PS str. 78 – A happy ending? vypsat neznámá – naučit se. Přihlásit se na quizlet, zde link přímo do vaší třídy https://quizlet.com/join/32aad9jeq
a procvičit sadu slovíček – včetně testu (název setu Project 3: 6B A happy ending?)
https://quizlet.com/498717430/project-3-6b-a-happy-ending-flash-cards/
( splněno má jen ten, kdo bude registrován ve třídě a projde si ta slovíčka )
termín – 1.5.!)
Dále zápis do školních sešitů (včetně příkladů) z PS na straně 73 – 6.2 a 6.3 – nadpis: Způsobová slovesa MUST = muset, MUSTN´T = nesmět, DON´T HAVE TO = nemuset (opis, který můžu použít i v jiných časech, než v přítomném).
9. B – skupina V. Boháčové (týden 4.5. – 7.5. 2020) – 1 vyučovací hodina
Procvičte věty na MUST, HAVE TO, MUSTM´T na Quizletu. Níže je link do vaší třídy. Většina se ještě ani nezaregistrovala.
https://quizlet.com/join/32aad9jeq
Dále PS str. 56 celá (pouze cvičení 3 – prosím ofotit a poslat na [email protected])
8.A, 8.B, 8,C– 25.5. – 29.5.
1. Slovíčka – 2D Kids – prac. sešit str. 75 – 76 nahoře nebo quizlet
https://quizlet.com/306163340/project-3-2d-kids-flash-cards/
2. časová souvětí - liveworksheet
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Time_clauses/Time_clauses-SC_ny220618na
3. učebnice – str. 25 – cv. 3b– předložky místa ON a IN ( do sešitu si udělejte 2 sloupečky a zařaďte místa z kruhu do správného sloupečku – nápovědu najdete v textu dotazníku na str. 24) Mějte, prosím, hotovo do online hodiny – budeme s tím pracovat !
online hodiny
8.B – úterý 26.5. – 10:30
8.A – pátek 29.5. – 10:00
8.C – pátek 29. 5. 11:00
Pro ty, co nemohou být na online hodině :
a) udělejte body 1 a 3
b) do pracovního sešitu - str, 19 – cv. 4 a 5 - ofocené , prosím , poslat na můj gmail do 29.5.
8.A, 8.B, 8,C – 1.6. – 5.6.
aj__8.a_b_c_-_1.6._-_5.6..docx | |
File Size: | 14 kb |
File Type: | docx |
8.A, 8.B, 8,C - 8.6. – 12.6.
lekce č. 2 – opakování – budoucí čas – will i going to ( plánovaná i neplánovaná budoucnost) – pracovní sešit, učebnice, quizlet
- projít si všechna zadání za květen a červen a doplnit a poslat, co kdo nesplnil
-opakovat slovíčka – lekce 2A –2D – quizlet – především ti, kteří vždy udělali jen část cvičení zde
lekce č. 2 – opakování – budoucí čas – will i going to ( plánovaná i neplánovaná budoucnost) – pracovní sešit, učebnice, quizlet
- projít si všechna zadání za květen a červen a doplnit a poslat, co kdo nesplnil
-opakovat slovíčka – lekce 2A –2D – quizlet – především ti, kteří vždy udělali jen část cvičení zde
8.A – skupina V. Boháčové (týden 25.5. – 29.5. 2020) – 2 vyučovací hodiny
pondělí 25.5.
Zápis: Vyjadřování budoucnosti pomocí „to be going to“
poslechnete si a podíváte se na video a uděláte si podle toho zápis do sešitu (na půl stránky will, na druhou půlku stránky do sloupce going to a opíšete si z přehledu ve videu případy, kdy co používáme)
https://www.youtube.com/watch?v=kT6nfXG0LI4
Dále si opíšete pod tento zápis z PS z přehledu mluvnice na str. 69/ 2.5, 2.6, 2.7 a 2.8 – tvoření vět za pomocí "to be going to"
Ti, co byli na online hodině už to mají hotové. Můžete se s nimi domluvit, aby vám zápis poskytli (pokud to po nich přečtete :-))
Procvičování v PS str. 21/ cvičení 3, 4 (zde použijete pouze will, protože se jedná o nabídku pomoci, návrh) a cvičení 5 (zamyslete se jestli se vyjádříte za pomocí will nebo going to)
pátek 29.5. - 6. online hodina Budoucnost going to x will
8.A– skupina V. Boháčové (týden 1.6. – 5.6. 2020) – 2 vyučovací hodiny
pondělí 1.6.
Projděte si na QUIZLET – Prepositions of place, zde je odkaz do vaší třídy
https://quizlet.com/join/rJzY5nW3n
Udělejte PL na užití will x to be going to.
Pošlete na [email protected] a projdeme to i na online hodině.
https://www.liveworksheets.com/fm491885zy
pátek 5.6. - 7. online hodina Budoucnost going to x will
pondělí 25.5.
Zápis: Vyjadřování budoucnosti pomocí „to be going to“
poslechnete si a podíváte se na video a uděláte si podle toho zápis do sešitu (na půl stránky will, na druhou půlku stránky do sloupce going to a opíšete si z přehledu ve videu případy, kdy co používáme)
https://www.youtube.com/watch?v=kT6nfXG0LI4
Dále si opíšete pod tento zápis z PS z přehledu mluvnice na str. 69/ 2.5, 2.6, 2.7 a 2.8 – tvoření vět za pomocí "to be going to"
Ti, co byli na online hodině už to mají hotové. Můžete se s nimi domluvit, aby vám zápis poskytli (pokud to po nich přečtete :-))
Procvičování v PS str. 21/ cvičení 3, 4 (zde použijete pouze will, protože se jedná o nabídku pomoci, návrh) a cvičení 5 (zamyslete se jestli se vyjádříte za pomocí will nebo going to)
pátek 29.5. - 6. online hodina Budoucnost going to x will
8.A– skupina V. Boháčové (týden 1.6. – 5.6. 2020) – 2 vyučovací hodiny
pondělí 1.6.
Projděte si na QUIZLET – Prepositions of place, zde je odkaz do vaší třídy
https://quizlet.com/join/rJzY5nW3n
Udělejte PL na užití will x to be going to.
Pošlete na [email protected] a projdeme to i na online hodině.
https://www.liveworksheets.com/fm491885zy
pátek 5.6. - 7. online hodina Budoucnost going to x will
8.C – Anglický jazyk (Sinkulová)
Výuková hodina 14.4.2020
Výuková hodina 15.4.2020
8.C – Anglický jazyk
Výuková hodina 21.4.2020
Výuková hodina 14.4.2020
- Učebnice – str. 21/cv.7 – do sešitu grammar
- Pracovní sešit – str. 15/cv.4
Výuková hodina 15.4.2020
- Pracovní sešit – str. 15/cv.5
- Pracovní sešit str. 16/cv.1
8.C – Anglický jazyk
Výuková hodina 21.4.2020
- Učebnice str. 22/cv.1
- Učebnice str. 23/cv.2 – do sešitu grammar
- Učebnice str. 23/cv. 3
- Pracovní sešit str. 16/cv.2
8.C
Daniel Drummey is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Daniel Drummey's Zoom Meeting
Time: May 6, 2020 10:30 AM
Join Zoom Meeting
https://zoom.us/j/91472808480?pwd=QmV4dE1HSk5zeUxMcDE4TzVZb1pCUT09
Meeting ID: 914 7280 8480
Password: 3faGnQ
Hello! All available students please attend, thank you !
Daniel
Aj1 8.C:
Hello, please join us for English conversation about the future! Thanks- Daniel
Daniel Drummey is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Back to the future tense.
Time: May 18, 2020 10:00 AM Budapest
Join Zoom Meeting
https://zoom.us/j/99887178414?pwd=ZVQ2MlNFYzF3NTQ5c2duRmM3K2xQdz09
Meeting ID: 998 8717 8414
Password: 6R3MjZ
8.C:
Hello, please enjoy your next assignment! Thanks- Daniel
https://app.wizer.me/learn/U58OCM
Daniel Drummey is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Daniel Drummey's Zoom Meeting
Time: May 6, 2020 10:30 AM
Join Zoom Meeting
https://zoom.us/j/91472808480?pwd=QmV4dE1HSk5zeUxMcDE4TzVZb1pCUT09
Meeting ID: 914 7280 8480
Password: 3faGnQ
Hello! All available students please attend, thank you !
Daniel
Aj1 8.C:
Hello, please join us for English conversation about the future! Thanks- Daniel
Daniel Drummey is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Back to the future tense.
Time: May 18, 2020 10:00 AM Budapest
Join Zoom Meeting
https://zoom.us/j/99887178414?pwd=ZVQ2MlNFYzF3NTQ5c2duRmM3K2xQdz09
Meeting ID: 998 8717 8414
Password: 6R3MjZ
8.C:
Hello, please enjoy your next assignment! Thanks- Daniel
https://app.wizer.me/learn/U58OCM
7. A a 7. C-Pfefferová
Shrnutí 7. kapitoly poslat do 10.5.2020. Kapitola 8. do 17.5.2020 Vše, prosím, napiště písemně do sešitu a fotku pošlete na email [email protected]. V případě dotazů mi piště na bakaláře nebo na email. Doporučený rozsah je minimálně půl strany v sešitu pro sedmé ročníky. |
|
7. B, 7. C, 7. D – Anglický jazyk (Michaela Piačková)
Milé holky a milí kluci, posílám vám učivo na tento týden. Take care.
V 1. hodině si zkontroluješ cvičení z minulého týdne. Zopakuješ si slovní zásobu Geography features a odpovíš na otázky o sobě.
V 2. hodině zopakuješ si slovní zásobu Weather.
Ve 3. hodině si zopakuješ stupňování přídavných jmen.
přehled učiva 25. 5. – 29. 5. 2020
hodina 1
Vypracuj si pracovní list.
Pracovní sešit – str. 52 cv. 1: pomocí slov z pracovního listu doplň věty.
hodina 2
Zopakuj si slovní zásobu Počasí
Pracovní sešit – str. 52 cv. 2: po přiřazení obrázků ke větám, věty 1 – 7 přelož do češtiny.
(What about you? What weather do you like? Why? What weather do you dislike? Why?)
hodina 3:
Zopakuj si stupňování přídavných jmen (Comparatives, Superlatives)
Pracovní sešit – str. 52 cv. 4: doplň do vět druhý nebo třetí stupeň přídavných jmen.
Věty přelož do češtiny.
7. B, 7. C, 7. D8.6. – 12. 6. 2020
Hodina 1
Učebnice str. 68 cv. 1 b – Vypiš znovu názvy televizních programů ze cvičení 1 a. Napiš k nim příklady. např. A cartoon: The Simpsons.
Učebnice str. 68 cv. 2 – Přečti si otázky 1 – 4.Poté na otázky podle sebe odpověz.
Např.
1 What are your favourite programmes?
My favourite programme is Zázraky přírody.
2 What kind of programme is it?
It is a nature-science and a chat show programme.
3 Where are they on?
Is is on ČT 1 at 8 o’clock on Saturday.
4 What programmes don’t you normally watch?
I don’t normally watch horrors.
Hodina 3
Pracovní sešit – str. 54 cv. 3
7. B, 7. C, 7. DUčivo 15. 6. – 19. 6. 2020
Hodina 1
Pracovní sešit – str. 79/ 6 A
Přečti si slovíčka, přepiš do slovníčku slovíčka v angličtině a přelož do češtiny.
Přečti si otázky a odpověz na ně.
What about you? How often do you watch TV? Who uses a remote control in your family the most of time? Do you record any films or tv programmes? Did your parents or grandparents record any films in the past?
Hodina 2
Učebnice str. 68 cv. 3
Přečti si otázky 1 – 3 , rozhovor mezi Nickem, Jerrym a maminkou.
Podle textu na ně odpověz.
(What about you? Do you watch TV every evening? Did you watch TV every evening when you were a child?)
Hodina 3
Pracovní sešit – str. 54 cv. 1, 2
Zkontroluj si podle klíče odpovědi na cvičení z minulého týdne.
Milé holky a milí kluci, posílám vám učivo na tento týden. Take care.
V 1. hodině si zkontroluješ cvičení z minulého týdne. Zopakuješ si slovní zásobu Geography features a odpovíš na otázky o sobě.
V 2. hodině zopakuješ si slovní zásobu Weather.
Ve 3. hodině si zopakuješ stupňování přídavných jmen.
přehled učiva 25. 5. – 29. 5. 2020
hodina 1
Vypracuj si pracovní list.
Pracovní sešit – str. 52 cv. 1: pomocí slov z pracovního listu doplň věty.
hodina 2
Zopakuj si slovní zásobu Počasí
Pracovní sešit – str. 52 cv. 2: po přiřazení obrázků ke větám, věty 1 – 7 přelož do češtiny.
(What about you? What weather do you like? Why? What weather do you dislike? Why?)
hodina 3:
Zopakuj si stupňování přídavných jmen (Comparatives, Superlatives)
Pracovní sešit – str. 52 cv. 4: doplň do vět druhý nebo třetí stupeň přídavných jmen.
Věty přelož do češtiny.
7. B, 7. C, 7. D8.6. – 12. 6. 2020
Hodina 1
- Napiš si do sešitu nadpis Entertainment (zábava).
- Učebnice str. 68 cv. 1 a – přečti si televizní programy 1 – 12
- vypiš je do sešitu a přelož do češtiny
- dictionary nebo manuální slovník, popř. slovní zásobu z pracovního sešitu – str. 79/6 A
Učebnice str. 68 cv. 1 b – Vypiš znovu názvy televizních programů ze cvičení 1 a. Napiš k nim příklady. např. A cartoon: The Simpsons.
Učebnice str. 68 cv. 2 – Přečti si otázky 1 – 4.Poté na otázky podle sebe odpověz.
Např.
1 What are your favourite programmes?
My favourite programme is Zázraky přírody.
2 What kind of programme is it?
It is a nature-science and a chat show programme.
3 Where are they on?
Is is on ČT 1 at 8 o’clock on Saturday.
4 What programmes don’t you normally watch?
I don’t normally watch horrors.
Hodina 3
Pracovní sešit – str. 54 cv. 3
7. B, 7. C, 7. DUčivo 15. 6. – 19. 6. 2020
Hodina 1
Pracovní sešit – str. 79/ 6 A
Přečti si slovíčka, přepiš do slovníčku slovíčka v angličtině a přelož do češtiny.
Přečti si otázky a odpověz na ně.
What about you? How often do you watch TV? Who uses a remote control in your family the most of time? Do you record any films or tv programmes? Did your parents or grandparents record any films in the past?
Hodina 2
Učebnice str. 68 cv. 3
Přečti si otázky 1 – 3 , rozhovor mezi Nickem, Jerrym a maminkou.
Podle textu na ně odpověz.
(What about you? Do you watch TV every evening? Did you watch TV every evening when you were a child?)
Hodina 3
Pracovní sešit – str. 54 cv. 1, 2
Zkontroluj si podle klíče odpovědi na cvičení z minulého týdne.
7.D 1/2 Bartoňová4.5. a 6.5.
Téma - Minulý čas, nepravidelná slovesa Z listu nepravidelných sloves si zopakujete všechna označená nepravidelná slovesa, která jsme společně probírali. Vypracovaný pracovní list posílejte zpět na email [email protected] a nebo bakaláře. |
|
7.D / 1/2 Bartoňová 11.5., 13.5.,15.5.
téma: Přítomný čas - opakování
PS 66,67
Pracovní listy
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_Simple/Present_Simple_-_Video_gz25996xg
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_simple_and_present_continuous/Present_Simple_vs._Present_Continuous_-_Video_oj27338qg
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_simple_and_present_continuous/Present_Simple_vs._Present_Continuous_-_Multiple_Choice_rg30255ic
7.D / 1/2 Bartoňová 18.5., 20.5., 22.5.
Téma: My projekt
My home study now vs my normal school day
Na A4 vypracujete porovnání vašeho dne v domácí výuce a vašeho dne, když jste šli do školy. Projekt je možné vyfotit a poslat na [email protected] a nebo po domluvě přinést ke škole od příštího týdne.
Můžete projekt doplnit obrázky, postřehy atd.
(minimálně 20 vět)
7.D / 1/2 Bartoňová 25.5.,27.5. a 29.5.
Téma: TV programmes - going to
Vypsat a naučit slovní zásobu 6A - TV programmes (PS - str. 79)
PS - str.54, cv.3
Uč. - str. 68 cv. 1 (ústně), cv. 2 (odpovědi do sešitu), 3 (nahlas přečíst a ústně odpovědět na otázky)
Do konce tohoto týdne posílejte hotové projekty z minulého týdne.
7.D / 1/2 Bartoňová
1.6.,3.6.,5.6
téma: Going to
Zapsat do školního sešitu látku z PS str. 71, 72, tabulky 6.1, 6.2, 6.3 a 6.4- GOING TO - affirmative, negative, questions and short answers
+ PS str. 55
téma: Přítomný čas - opakování
PS 66,67
Pracovní listy
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_Simple/Present_Simple_-_Video_gz25996xg
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_simple_and_present_continuous/Present_Simple_vs._Present_Continuous_-_Video_oj27338qg
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_simple_and_present_continuous/Present_Simple_vs._Present_Continuous_-_Multiple_Choice_rg30255ic
7.D / 1/2 Bartoňová 18.5., 20.5., 22.5.
Téma: My projekt
My home study now vs my normal school day
Na A4 vypracujete porovnání vašeho dne v domácí výuce a vašeho dne, když jste šli do školy. Projekt je možné vyfotit a poslat na [email protected] a nebo po domluvě přinést ke škole od příštího týdne.
Můžete projekt doplnit obrázky, postřehy atd.
(minimálně 20 vět)
7.D / 1/2 Bartoňová 25.5.,27.5. a 29.5.
Téma: TV programmes - going to
Vypsat a naučit slovní zásobu 6A - TV programmes (PS - str. 79)
PS - str.54, cv.3
Uč. - str. 68 cv. 1 (ústně), cv. 2 (odpovědi do sešitu), 3 (nahlas přečíst a ústně odpovědět na otázky)
Do konce tohoto týdne posílejte hotové projekty z minulého týdne.
7.D / 1/2 Bartoňová
1.6.,3.6.,5.6
téma: Going to
Zapsat do školního sešitu látku z PS str. 71, 72, tabulky 6.1, 6.2, 6.3 a 6.4- GOING TO - affirmative, negative, questions and short answers
+ PS str. 55
6.A a 6.C
aj_6.a__6.c-_18.5._-_22.5..docx | |
File Size: | 1267 kb |
File Type: | docx |
6.a_a_6.c_prac._list_pro__offline_děti.docx | |
File Size: | 15 kb |
File Type: | docx |
6.A a 6.C1.6. – 5.6.
Všichni, kteří ještě neposlali testík z minulého týdne, dodejte do úterý 2.6. |
|
6.A a 6.C - 8.6. – 12.6.
lekce č. 2 – opakování - přítomný čas průběhový, zájmena v pádě – pracovní sešit, učebnice, quizlet
-projít si všechna zadání za květen a červen a doplnit a poslat, co kdo nesplnil – především testík z týdne od 25.5.!
-opakovat slovíčka – lekce 2A –2C – quizlet – především ti, kteří vždy udělali jen část cvičení zde
Vzhledem k návratu žáků 2. stupně d škol, musím změnit termín online hodiny:
6.A – pátek 12.6. - 11:00
6.C – pátek 12.6. – 10:00
Mělo by to být poslední online setkání – prosím, dejte vědět, pokud se termín nehodí.
lekce č. 2 – opakování - přítomný čas průběhový, zájmena v pádě – pracovní sešit, učebnice, quizlet
-projít si všechna zadání za květen a červen a doplnit a poslat, co kdo nesplnil – především testík z týdne od 25.5.!
-opakovat slovíčka – lekce 2A –2C – quizlet – především ti, kteří vždy udělali jen část cvičení zde
Vzhledem k návratu žáků 2. stupně d škol, musím změnit termín online hodiny:
6.A – pátek 12.6. - 11:00
6.C – pátek 12.6. – 10:00
Mělo by to být poslední online setkání – prosím, dejte vědět, pokud se termín nehodí.
6.B
pondělí 25.5. Slovíčka 2 C – My favourite animals (je jich poměrně hodně, můžete si vypsat do slovníčků jen ta, která neznáte nebo neumíte napsat. Umět ale musíte všechna.) Procvičování i na quizletu, link do vaší třídy: https://quizlet.com/join/2E2qxNyC3 úterý 26.5. - 8. online hodina Procvičování času přítomného průběhového. Ti, co nemohou být na online hodině procvičují slovíčka a připravují se také na testík, který si zkusíte napsat ve čtvrtek na čas přítomný průběhový. Ověříte si, jak jste tuto problematiku zvládli. čtvrtek 28.5. Čas přítomný průběhový – test Můžete si zvolit variantu – buď vyplnit v liveworksheets, FINISH, atd. a poslat na [email protected] nebo vytisknout, vyplnit a poslat na adresu [email protected] |
|
6.B - pondělí 1.6.
Slovíčka 2 C – My favourite animals
PS str. 18/cvičení 1,2
Dále procvičování i na quizletu, link do vaší třídy:
https://quizlet.com/join/2E2qxNyC3
6.B- úterý 2.6. - 9. online hodina
Subject and object pronouns – Osobní zájmena a zájmena v pádě
Ti, co nebudou na online hodině si poslechnou videa a udělají si zápis do školního sešitu z PS str. 67/2.6 + vypíší příkladové věty z PRVNÍHO odkazu na videa.
Ve videu vám představí osobní zájmena a přivlastňovací zájmena a vytvoří tabulku podobnou té v pracovním sešitu. Od zhruba poloviny – přesně 2 minuty a 43 sekund přijdou EXAMPLES – tedy příklady, které bych chtěla, abyste měli v sešitu pod tabulkami z PS. Je to celkem 6 vět.
https://www.youtube.com/watch?v=XUIL5mFH5y4
https://www.youtube.com/watch?v=YJ1oH3t_LrE
https://www.youtube.com/watch?v=CguX7RIWjjc
https://www.youtube.com/watch?v=HhgdhoJy3Xo
https://www.youtube.com/watch?v=TdO_VKZdV_U
6.B - čtvrtek 4.6.
Vypracujte PL na liveworksheets a pošlete ke kontrole – tedy FINISH, email answers to my teacher, vyplnit jméno, třídu, předmět Aj a poslat na [email protected]
Společně pak projdeme na online hodině (9.6.).
POZOR! V PL je chyba – nahoře v přehledu jsou v řádku pod obrázky Subject Pronouns – I, you, he, she, we, they a pod tím jsou Object Pronouns – me, you, him, her, us (tam má správně být, ale je tam nesprávně our – to je přivlastňovací zájmeno „náš“), končí to them.
https://www.liveworksheets.com/xa421sz
Slovíčka 2 C – My favourite animals
PS str. 18/cvičení 1,2
Dále procvičování i na quizletu, link do vaší třídy:
https://quizlet.com/join/2E2qxNyC3
6.B- úterý 2.6. - 9. online hodina
Subject and object pronouns – Osobní zájmena a zájmena v pádě
Ti, co nebudou na online hodině si poslechnou videa a udělají si zápis do školního sešitu z PS str. 67/2.6 + vypíší příkladové věty z PRVNÍHO odkazu na videa.
Ve videu vám představí osobní zájmena a přivlastňovací zájmena a vytvoří tabulku podobnou té v pracovním sešitu. Od zhruba poloviny – přesně 2 minuty a 43 sekund přijdou EXAMPLES – tedy příklady, které bych chtěla, abyste měli v sešitu pod tabulkami z PS. Je to celkem 6 vět.
https://www.youtube.com/watch?v=XUIL5mFH5y4
https://www.youtube.com/watch?v=YJ1oH3t_LrE
https://www.youtube.com/watch?v=CguX7RIWjjc
https://www.youtube.com/watch?v=HhgdhoJy3Xo
https://www.youtube.com/watch?v=TdO_VKZdV_U
6.B - čtvrtek 4.6.
Vypracujte PL na liveworksheets a pošlete ke kontrole – tedy FINISH, email answers to my teacher, vyplnit jméno, třídu, předmět Aj a poslat na [email protected]
Společně pak projdeme na online hodině (9.6.).
POZOR! V PL je chyba – nahoře v přehledu jsou v řádku pod obrázky Subject Pronouns – I, you, he, she, we, they a pod tím jsou Object Pronouns – me, you, him, her, us (tam má správně být, ale je tam nesprávně our – to je přivlastňovací zájmeno „náš“), končí to them.
https://www.liveworksheets.com/xa421sz
učivo_6.d_20._4.-_24._4._2020_aktuální.docx | |
File Size: | 18 kb |
File Type: | docx |
6.D – Anglický jazyk (Michaela Piačková)
Milé holky a milí kluci, posílám učivo na tento týden.
V 1. hodině si zkontroluješ podle klíče cvičení z minulého týdne.
Ze zápisku si připomeneš, kdy se v angličtině používá přítomný čas prostý a průběhový. Oba časy porovnáš podle časového užití.
V 2. hodině si procvičíš přítomný čas prostý a průběhový.
Ve 3. hodině si přečteš článek o surikatách.
Přehled učiva 22. 5. – 25. 5. 2020
hodina 1
Zkontroluj si podle klíče cvičení z minulého týdne.
Přečti si ze zápisku, kdy se používá přítomný čas prostý a průběhový.
hodina 2:
učebnice str. 25 cv. 5 a, 5 b.
hodina 3:
Učebnice str. 25 cv. 6 a – přečti si text, do sešitu napiš název Meerkats a podle textu na otázky odpověz.
Učebnice str. 25 cv. 6 b – přečti si text znovu, pak napiš, zda jsou věty pravdivé nebo nepravdivé.
(What about you? Do you like meerkats? What do you like about them? When did you see these animals last time?)
6.D – Anglický jazyk (Michaela Piačková)
Milé holky a milí kluci, posílám učivo na tento týden. Take care.
V 1. hodině si zkontroluješ podle klíče cvičení z minulého týdne.
Ze zápisku si připomeneš, kdy se v angličtině používá přítomný čas
prostý a průběhový. Oba časy určíš podle časového užití.
V 2. a 3. hodině a si procvičíš používání přítomného času prostého a průběhového.
Přehled učiva 25. 5. – 29. 5. 2020
hodina 1
Zkontroluj si podle klíče cvičení z minulého týdne.
Zopakuj si z přehledu, kdy se používá přítomný čas prostý a průběhový.
Poté ve cvičení 5 b podtrhni všechna časová vyjádření a urči čas.
Např. I’m feeding the bears at the moment. Present continuous
hodina 2:
Pracovní sešit:
str. 19 cv. 3 – podtrhni časová vyjádření ve větách a urči čas. Poté vyber správnou možnost.
str. 19 cv. 4 – zopakuj si z tabulky časová vyjádření přítomných časů. Poté podle nich urči přítomný čas prostý nebo čas průběhový. Dokonči věty pomocí sloves v závorkách.
(What about you? Are you making a cake at the moment? Do you make a cake for your family members? Are you sending an email to your friend today? Do you often send emails?)
hodina 3:
Pracovní sešit – str. 19 cv. 5
(Where is the boy? What animals do the park keepers feed at nine o’clock? What is the boy throwing to the animal now?)
6.D – 8. 6. – 12. 6. 2020
Hodina 1
Zkontroluj si podle klíče odpovědi cvičení z minulého týdne.
Po kontrole cvičení 3. c na straně 27, podtrhni ve větách všechna osobní zájmena v podmětu a přelož si je ústně do češtiny. Pak zakroužkuj osobní zájmena v předmětu a také si je přelož.
(What about you? Have you got a rabbit? What’s its name? Have you got a hamster? Does it also wake you up?)
Hodina 2
Připomeň si ze zápisku z minulého týdne význam osobních zájmen v podmětu a předmětu (Subject pronouns and object pronouns). Přečti si znovu, kde ve větě jsou zájmena umístěna – na začátku věty, uprostřed věty nebo na konci věty?
Pracovní sešit – str. 21 cv. 4 – pozorně si přečti věty. Všimni si, kde ve větě zájmena jsou. Ze dvou možností vyber správné zájmeno.
Zkontroluj si vypracované cvičení.
hodina 3
Zopakuj si slovní zásobu Zvířata.
PS – str. 22 cv. 1, 2, 3
Zvířata ze cvičení 3 přelož do češtiny.
(Which animals from the list do you like? Which ones do you dislike?)
Zopakuj si osobní zájmena v podmětu a předmětu (Subject pronouns and object pronouns).
PS – str. 23 cv. 5
Milé holky a milí kluci, posílám učivo na tento týden.
V 1. hodině si zkontroluješ podle klíče cvičení z minulého týdne.
Ze zápisku si připomeneš, kdy se v angličtině používá přítomný čas prostý a průběhový. Oba časy porovnáš podle časového užití.
V 2. hodině si procvičíš přítomný čas prostý a průběhový.
Ve 3. hodině si přečteš článek o surikatách.
Přehled učiva 22. 5. – 25. 5. 2020
hodina 1
Zkontroluj si podle klíče cvičení z minulého týdne.
Přečti si ze zápisku, kdy se používá přítomný čas prostý a průběhový.
hodina 2:
učebnice str. 25 cv. 5 a, 5 b.
hodina 3:
Učebnice str. 25 cv. 6 a – přečti si text, do sešitu napiš název Meerkats a podle textu na otázky odpověz.
Učebnice str. 25 cv. 6 b – přečti si text znovu, pak napiš, zda jsou věty pravdivé nebo nepravdivé.
(What about you? Do you like meerkats? What do you like about them? When did you see these animals last time?)
6.D – Anglický jazyk (Michaela Piačková)
Milé holky a milí kluci, posílám učivo na tento týden. Take care.
V 1. hodině si zkontroluješ podle klíče cvičení z minulého týdne.
Ze zápisku si připomeneš, kdy se v angličtině používá přítomný čas
prostý a průběhový. Oba časy určíš podle časového užití.
V 2. a 3. hodině a si procvičíš používání přítomného času prostého a průběhového.
Přehled učiva 25. 5. – 29. 5. 2020
hodina 1
Zkontroluj si podle klíče cvičení z minulého týdne.
Zopakuj si z přehledu, kdy se používá přítomný čas prostý a průběhový.
Poté ve cvičení 5 b podtrhni všechna časová vyjádření a urči čas.
Např. I’m feeding the bears at the moment. Present continuous
hodina 2:
Pracovní sešit:
str. 19 cv. 3 – podtrhni časová vyjádření ve větách a urči čas. Poté vyber správnou možnost.
str. 19 cv. 4 – zopakuj si z tabulky časová vyjádření přítomných časů. Poté podle nich urči přítomný čas prostý nebo čas průběhový. Dokonči věty pomocí sloves v závorkách.
(What about you? Are you making a cake at the moment? Do you make a cake for your family members? Are you sending an email to your friend today? Do you often send emails?)
hodina 3:
Pracovní sešit – str. 19 cv. 5
(Where is the boy? What animals do the park keepers feed at nine o’clock? What is the boy throwing to the animal now?)
6.D – 8. 6. – 12. 6. 2020
Hodina 1
Zkontroluj si podle klíče odpovědi cvičení z minulého týdne.
Po kontrole cvičení 3. c na straně 27, podtrhni ve větách všechna osobní zájmena v podmětu a přelož si je ústně do češtiny. Pak zakroužkuj osobní zájmena v předmětu a také si je přelož.
(What about you? Have you got a rabbit? What’s its name? Have you got a hamster? Does it also wake you up?)
Hodina 2
Připomeň si ze zápisku z minulého týdne význam osobních zájmen v podmětu a předmětu (Subject pronouns and object pronouns). Přečti si znovu, kde ve větě jsou zájmena umístěna – na začátku věty, uprostřed věty nebo na konci věty?
Pracovní sešit – str. 21 cv. 4 – pozorně si přečti věty. Všimni si, kde ve větě zájmena jsou. Ze dvou možností vyber správné zájmeno.
Zkontroluj si vypracované cvičení.
hodina 3
Zopakuj si slovní zásobu Zvířata.
PS – str. 22 cv. 1, 2, 3
Zvířata ze cvičení 3 přelož do češtiny.
(Which animals from the list do you like? Which ones do you dislike?)
Zopakuj si osobní zájmena v podmětu a předmětu (Subject pronouns and object pronouns).
PS – str. 23 cv. 5